Abawaihi Azhar, 2018. Bimbingan Keagamaan di Panti Asuhan Nor Hidayah
Kelurahan Sungai Andai Kota Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Bimbingan
dan Penyuluhan Islam, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi,
pembimbing: (I) Dr. Hj. Halimatus Sakdiah, M.Si, dan (II) Drs. Ahmad
Rijali, M.Pd.
Penelitian ini dilandasi pemikiran bahwa bimbingan keagaman yang
diberikan kepada anak asuh di Panti Asuhan Nor Hidayah Kelurahan Sungai
Andai Kota Banjarmasin sangat penting, baik jasmani ataupun rohani.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bimbingan keagamaan yang
diberikan di Panti Asuhan Nor Hidayah, metode yang digunakan dalam rangka
bimbingan keagamaan tersebut, serta apa saja faktor penunjang dan penghambat
dalam pelaksanaan bimbingan keagamaan di Panti Asuhan Nor Hidayah.
Lokasi penelitian ini dilakukan di jalan Sungai Andai Kelurahan Sungai
Andai. Subjek dari penelitian ini adalah Panti Asuhan Nor Hidayah. Objek dari
penelitian ini adalah Bimbingan Keagamaan yang ada di Panti Asuhan Nor
Hidayah, metode yang digunakan dalam rangkan bimbingan keagamaan, apa saja
faktor penunjang dan penghambat dalam pelaksanaan bimbingan keagamaan di
Panti Asuhan Nor Hidayah.
Metode dalam penelitian ini adalah metode field research (Studi Kasus)
atau penelitian lapangan, yaitu penulis terjun langsung kelapangan untuk
menggali data yang diperlukan sesuai dengan masalah yang diteliti, diolah melalui
proses koleksi data, dan edeting data, klasifikasi data, serta interprestasi data
dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumenter.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan keagamaan yang
dilaksanakan di Panti Asuhan Nor Hidayah adalah bimbingan membaca Alquran,
bimbingan shalat, serta bimbingan akhlak. Metode yang digunakan dalam
bimbingan membaca Alquran adalah metode dalam bentuk Iqra dilanjutkan
dengan belajar kitab suci Alquran, dan metode yang digunakan dalam bimbingan
shalat adalah metode praktek dan menghafal bacaan-bacaan shalat, serta metode
yang digunakan dalam bimbingan akhlak adalah metode dalam bentuk nasehat,
bisa dalam bentuk ceramah, maupun dengan cara teguran, serta dengan
keteladanan. Adapun faktor penunjangnya waktu pembelajaran yang sudah
ditetapkan, sarana dan prasarana yang mencukupi, adapun pembimbing tetap,
sedangkan faktor penghambatnya adalah keadaan anak asuh yang malas, adanya
undangan masyarakat, kegiatan sekolah, materi yang disampaikan terlalu sulit
dipahami dan cuaca yang membuat kegiatan terkendala.