Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta dilapangan bahwa dari sekian banyak anak rata-rata menyukai berbagai tokoh kartun dan anime atau tidak nyata, yang disuguhkan oleh televisi. Seperti kartun spongebob, doraemon, dan lain sebagainya. Anak cenderung suka dengan tokoh-tokh kartun yang sebenarnya jauh dari nilai-nilai keislaman. Maka penting bagi guru untuk mengembalikan masa kecil anak-anak agar lebih mengenal tentang sejarah Islam, tokoh-tokoh Islam dan hal-hal yang berkaitan dengan nilai-nilai cinta agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran yang dilakukan guru untuk menanamkam nilai-nilai cinta sejarah Islam di MI.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah peran guru dan nilai-nilai cinta sejarah Islam, sedangkan yang menjadi subjek penelitian adalah guru SKI di MI Sulamuttaufik Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penganalisisan data melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini adalah peran yang dilakukan guru dalam menanamkan nilai-nilai cinta sejarah Islam yaitu mengingatkan siswa untuk taat peraturan, disiplin, dan meghormati guru, melalui keteladanan, menyampaikan manfaat dari memperlajari sejarah Islam, membiasakan sholat lima waktu, menasihati setiap ada kesempatan, membiasakan melaksanakan kegiatan Islam, menegur saat siswa melakukan kesalahan, dan mengapresiasi saat siswa melakukan perbuatan yang mencerminkan nilai-nilai cinta sekarah Islam. Faktor pendukung dan penghambat yaitu media sosial, faktor keluarga, faktor lingkungan, sarana dan prasarana, teman, dan tempat.