Peserta didikan atau siswa adalah salah satu input dari sebuah sekolah begitu pula dengan
sekolah inklusif yang harus dikelola dengan baik oleh manajemen sekolah, terutama manajemen
kesiswaannya agar tujuan sekolah yang sudah ditetapkan dapat dicapai dengan baik.
Fokus penelitian ini adalah tentang manajemen kesiswaan, terutama tentang manajemen
penerimaan siswa baru, sistem kenaikan kelas, kelulusan dan alumni pada SDN Benua Anyar 8
Banjarmasin.
Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah,
panitia penerimaan siswa baru, guru, operator sekolah, orang tua siswa dan penjaga sekolah.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, observasi dan
dokumentasi. Proses analisis kualitatif data dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia
dari berbagai sumber, yakni dari observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa manajemen kesiswaan sekolah inklusif di
SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin sudah berjalan dengan baik dilihat dari penerimaan siswa
baru, kenaikan kelas, kelulusan dan alumni. Proses penerimaan siswa baru reguler dan siswa
baru berkebutuhan khusus di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin dilakukan tidak secara
bersamaan. Siswa berkebutuhan khusus dilakukan lebih awal dari penerimaan siswa baru
reguler. Proses penerimaan siswa baru dilakukan SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin membentuk
kepanitiaan penerimaan siswa baru yang bertugas melaksanakan proses penerimaan siswa baru
dari awal hingga akhir. Proses kenaikan kelas di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin berdasarkan
nilai akhir siswa yang mana kriteria ketuntasan minimal siswa berkebutuhan khusus lebih
rendah. Kelulusan siswa di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin dilakukan setelah ujian. Penentuan
nilai minimal untuk syarat kelulusan diserahkan pada kebijakan sekolah dengan melihat
kemampuan dan kondisi masing-masing siswa. Siswa dinyatakan lulus oleh sekolah jika
menyelesaikan seluruh program pembelajaran, memperoleh nilai sikap atau prilaku minimal
baik, dan lulus ujian sekolah. dan hubungan alumni dengan sekolah berjalan baik. Dari
keseluruhan permasalahan yang diangkat penulis, terlihat sekolah lebih memperhatikan siswa
berkebutuhan khususnya namun siswa reguler juga tak luput dari perhatian sekolah.