Latar belakang penelitian ini adalah mempelajari Hadis adalah kewajiban bagi
umat islam. Hadis merupakan sumber hukum kedua dalam Agama Islam setelah
Alquran. Begitu juga dalam Pendidikan Islam sangat menganjurkan untuk mempelajari
dan mengimplementasi Hadis dalam kehidupan sehari-hari agar menjadi pribadi
muslim yang sejati. Dalam hal ini Fakultas Tarbiyah dan Keguruan khususnya
Pendidikan Agama Islam menjadi garda terdepan yang memberikan pembelajaran
Hadis kepada mahasiswanya. Yang menjadi fokus penelitian dalam penelitian ini
adalah adakah problem yang dirasakan oleh mahasiswa maupun dosen dan apa saja
usaha yang dilakukan oleh dosen untuk mengatasi problem-problem tersebut.
Penelitian ini bertujuan mendeksripsikan dan menganalisis problematika dan usaha-
usaha yang dilakukan untuk mengatasi problem tersebut.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang
mengambil latar di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif dengan
teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Objek dalam penelitian ini adalah problematika Ulumul Hadis serta upaya-upaya yang
dilakukan untuk mengatasi problematika tersebut sedangkan subjek dalam penelitian
ini dosen dan mahasiswa.
Hasil penelitian menunjukan: (1) Problem yang dihadapi dalam pembelajaran
Ulumul Hadis diantaranya adalah tujuan dan materi pembelajaran yang ada dalam
silabus / RPS tidak sama antara satu dosen dengan dosen yang lain, istilah-istilah yang
terlalu banyak, kurangnya referensi, dosen yang menjelaskan terlalu cepat dan pelan,
latar belakang pendidikan mahasiswa yang heterogen, pemakalah dalam diskusi kurang menguasai makalah (2) Usaha yang dilakukan antara lain dosen membuat konsorsium
silabus agar tujuan dan materi pembelajaran terstandarisasi, tutor sebaya, kamus
istilah-istilah Hadis, lebih giat lagi membaca dan mengkaji buku maupun kitab Hadis,
referensi buku dan kitab Hadis diperbanyak