قدمت الباحثة عن أنماط التعلم المفضلة لدى الطلبة. أن المعهد السلفي لم يطبق مهارة الكلام، لأن يختلف فيه بالأهداف التعليمية. ويصبح البحث الأساسي أنماط التعلم لدى الطلبة الذين لا يتعودون على تطبيق مهارة الكلام العربي، ولكن يتمكنون بكلام جيد. هدف البحث كشف أنماط التعلم المفضل في مهارة الكلام لدى الطلبة.
نوع البحث ميداني(field research) ومنهجه دراسة الحالة بأسلوب تحليل تفسير البناء(explanation-building)، وأساليب البيانات الملاحظة والمقابلة. وموضوع البحث أنماط التعلم، فأما ذاتي البحث طالب المتخرج في المعهد مرشدالآمين بغمبوت وطالبة متخرجة في المعهد دارالسليم باتي باتي.
نسبة إلى تمام البحث أن أنماط التعلم المختلفة لدى الطلبة ، ولكن يفضله بنمط واحد. يفضل الطالب الأول بنمط التعلم البصري، وله الاستراتيجية العاطفية والاجتماعية. هذه الأمور تتعلق باستراتيجية السابقة فيها استراتيجيات تعلم اللغة بتطوير المفردات، ولكن فيها خطوات مختلفة الآتية: (1)بعد القراءة، ثم يجعل المفردات والقواعد بجملة اخرى ويجربها كل التحدث مع الاخرين (2)فتح المعجم عندما لم يعلمها في التحدث. تفضل الطالبة الثانية بنمط التعلم السمعي ولها الاستراتيجية العاطفية والاجتماعية. هذه الأمور تتعلق باستراتيجية السابقة فيها استراتيجيات تعلم اللغة بالكلام ، ولكن فيها خطوات مختلفة هي بكثرة الكلام مع أصحابها. وأما استراتيجيات تعلم اللغة بالنطق الآتية (1)سماع السمعية الناطق بالعربي (2)التكلم نفسها أمام المرأة.