Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara hasil belajar
dengan menggunakan model bamboo dancing dan model pair check pada
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas IV MI Noor Aini Banjarmasin.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan desain
quasi eksperimental design dengan model nonequivalent control group design dan
menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 34
peserta didik yang terdiri dari kelas IV A sebagai kelas eksperimen I yang
diajarkan dengan model bamboo dancing dan kelas IV B sebagai kelas
eksperimen II yang diajarkan dengan model pair check. Materi yang diajarkan
adalah dakwah Nabi Muhammmad.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik
mengggunakan model pembelajaran bamboo dancing untuk kelas eskperimen I
memiliki rata-rata sebesar 77,65 berada pada kategori “Baik”. Sedangkan hasil
belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran pair check untuk kelas
eskperimen II memiliki rata-rata sebesar 81,18 berada pada kategori “Baik
Sekali”. Kemudian data diperoleh berdistribusi normal dan homogen maka uji
beda yang digunakan adalah uji T. Dapat dilihat dari perolehan perhitungan
perbandingan melalui Uji T adalah 0,793. Karena thitung 0,05 maka H0 ditolak dan
Ha diterima. Berdasarkan hasil perhitungan maka terdapat perbedaan yang
signifikan pada hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model
pembelajaran bamboo dancing dan hasil belajar peserta didik dengan
menggunakan model pembelajaran pair check pada pelajaran SKI kelas IV di MI
Noor Aini Banjarmasin.