EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika UIN Antasari Banjarmasin Tahun Akademik 2018/2019

Aisyah, Siti (2020) Analisis Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika UIN Antasari Banjarmasin Tahun Akademik 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PENYATAAN.pdf
Download (6MB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (758kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (86kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (393kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (295kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (421kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (307kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (85kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (224kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

ABSTRAK

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) merupakan gabungan sempurna dari tiga domain pengetahuan (teknologi, pedagogi, dan konten) yang bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dasar ketika seorang guru mempelajari materi pelajaran dan memahami bagaimana teknologi dapat meningkatkan kesempatan belajar dan pengalaman untuk siswa sekaligus mengetahui pedagogi yang benar untuk meningkatkan isi dari pembelajaran tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika UIN Antasari Banjarmasin Tahun Akademik 2018/2019. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survei (survey research), dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika angkatan 2015 yang berjumlah 112 orang, penentuan jumlah sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin, sehingga diperoleh sampel berjumlah 88 orang, dan metode pengambilan sampelnya menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Peneliti menganalisis data menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa mahasiswa tersebut berada pada kriteria sedang. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa tersebut telah memiliki kemampuan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam suatu pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 21 Jan 2020 01:08
Last Modified: 21 Jan 2020 01:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13529

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR