Guru adalah faktor yang sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan, terlebih
guru aqidah akhlak memegang peranan yang sangat penting dalam menanamkan
akhlakul karimah pada siswa. Guru aqidah akhlak harus lebih memperhatikan dan
meningkatkan dalam menanamkan akhlakul karimah agar mempunyai perilaku baik
yang sesuai dengan syari’at Islam. Oleh karena itu, diperlukannya pembinaan dan
pengetahuan kepada siswa agar memiliki akhlak yang baik khususnya tingkah laku.
Adapun permasalahannya adalah tentang akhlak siswa yang mana masih ada sebagian
siswa belum bisa menunjukkan kearah perubahan akhlak yang baik yaitu tergolong
kurang. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru serta
faktor dalam menanamkan akhlakul karimah di MA Al-Istiqamah Pekapuran Raya
Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif.
Subjek penelitian yaitu 1 orang guru dan 10 orang peserta didik. Objek penelitian yaitu
peran guru aqidah akhlak dalam menanamkan Akhlakul Karimah di MA Al-Istiqamah
Pekapuran Raya Banjarmasin.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah
Reduksi data, Interpretasi data dan Editing. Sedangkan analisis data menggunakan
analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru aqidah
akhlak dalam menanamkan akhlakul karimah di MA Al-Istiqamah Pekapuran Raya
Banjarmasin adalah: 1) guru sebagai pendidik menunjukkan sikap keteladanan,
kedisiplinan dan pembiasaan yang mampu memberikan contoh baik dan dapat ditiru
oleh siswanya, 2) guru sebagai pembimbing contohnya dengan membimbing siswanya
ketika ada pelajaran yang sulit di pahami dapat memperbaiki cara belajar siswa ke arah
yang lebih efektif dan efisien, 3) guru sebagai motivator agar siswa semangat dalam
melaksanakan pembelajaran, 4) guru sebagai evaluator memiliki peran penting
memberi penilaian tidak saja secara kuantitas melainkan juga kualitas siswa dalam
memberi penekanan terhadap pentingnya memberi penilaian yang jujur. Faktor
pendukung peran guru aqidah akhlak dalam menanamkan akhlakul karimah yaitu: 1)
faktor orang tua, 2) faktor lingkungan, dan faktor penghambat 1) faktor kesadaran diri,
dan 2) faktor gadget.