olah dengan keluarga dan masyarakat dalam penanaman nilai
karakter mandiri dan religius siswa, serta mengetahui model penanaman nilai
karakter yang dilakukan oleh tripusat pendidikan dalam penanaman nilai karakter
mandiri dan religius siswa di SDIT Dhia El Widad.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian
yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk meneliti tentang kasus kerjasama
tripusat pendidikan dalam penanaman nilai karakter mandiri dan religius siswa.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek dalam
penelitian ini adalah bentuk-bentuk kerjasama sekolah dengan keluarga dan
masyarakat dalam penanaman nilai karakter mandiri dan religius siswa, serta
mengetahui model penanaman nilai karakter yang dilakukan oleh tripusat
pendidikan dalam penanaman nilai karakter mandiri dan religius siswa di SDIT
Dhia El Widad, sedangkan yang menjadi subjek penelitiannya adalah
orangtua/wali siswa, 1 orang guru wali kelas B dan 4 orang masyarakat.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi,
wawancara, dan dokumenter. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses
melalui koleksi data, pengeditan data dan klasifikasi data, selanjutnya di analisis
secara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa bentuk-bentuk kerjasama
yang dilakukan sekolah dengan keluarga dan masyarakat dalam penanaman nilai
karakter mandiri dan religius siswa di SDIT Dhia El Widad Tanah Bumbu,
bentuk- bentuk kerjasama yang dilakukan melalui beberapa sistem komunikasi
yakni: (a) Mengumpulkan guru, orangtua dan siswa bersama-sama
mengidentifikasi dan mendefinisikan unsur-unsur karakter yang ingin ditekankan
yang terangkum dalam FSOG/Komite dan melaksanakan pertemuan rutin, buku
Penghubung, buku Prestasi WAFA, Menjalin komunikasi antara guru dan
orangtua siswa melalui telepon/sms dan group Whatsapp. (b) Memberi pelatihan
bagi guru tentang bagaimana mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam
kehidupan dan budaya sekolah, mengadakan seminar parenting setiap satu
semester. (c) Menjalin kerjasama dengan orangtua dan masyarakat agar siswa
dapat mendengar bahwa perilaku karakter itu penting untuk keberhasilan di
sekolah dan di kehidupannya. (d) Kepala sekolah selalu memberikan kesempatan
kepada guru dan orangtua serta masyarakat untuk menjadi model pelaku sosial
dan moral. Adapun model penanaman nilai karakter yang dilakukan oleh tripusat
pendidikan dalam penanaman nilai karakter mandiri dan religius siswa di SDIT
Dhia El Widad Tanah Bumbu yakni (a) pembiasaan,(b) tauladan, (c) kegiatan
spontan, (d) hadiah dan Hukuman.