Latar belakang penelitian yaitu proses belajar mengajar akan berjalan
dengan baik jika metode yang digunakan betul-betul tepat, karena antara
pendidikan dengan metode saling berkaitan dan saling melengkapi. Fokus
penelitian adalah penerapan metode demonstrasi dan tanya jawab serta faktor
pendukung dan penghambat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui
penerapan metode demonstrasi dan tanya jawab pada pembelajaran fiqih di MTs
Al-Falah Putera dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat
penerapan metode demonstrasi dan tanya jawab pada pembelajaran fiqih di MTs
Al-Falah Putera.
Jenis penelitian adalah penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah 2
orang guru fiqih dan siswa, objek penelitian adalah metode demonstrasi dan tanya
jawab serta faktor pendukung dan penghambat. Teknik pengumpulan data yaitu
observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun pengolahan data dilakukan
dengan editing, reduksi data dan interpretasi data, sedangkan analisis data
menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi dan tanya jawab
pada pembelajaran fiqih ialah pembelajaran lebih aktif dan materi yang diajarkan
lebih mudah dipaham oleh siswa, terutama materi yang berkaitan dengan praktek
seperti wudhu dan tayammum. Faktor pendukung pada pembelajaran ini ialah
adanya seorang guru yang professional dibidang fiqih dan sudah berpengalaman
mengajar. Selain itu faktor siswa, keluarga, dan fasilitas yang juga mendukung
pada saat belajar di sekolah. Faktor penghambat pada pembelajaran ini ialah jika
pada metode tanya jawab siswa tidak ada yang bertanya.