Harianisa, Yuyun (2015) Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Kelas VIIA Tentang Kegiatan Sehari-Hari (Daily Activities) Menggunakan Pocket Chart di Madrasah Tsanawiyah Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura Tahun Pelajaran 2014-2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Image Pernyataan Keaslian Tulisan Yuyun Harianisa.jpg Download (620kB) | Preview

ABSTRAK

Yuyun Harianisa, 2015. Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Kelas VIIA Tentang Kegiatan Sehari-Hari (Daily Activities) Menggunakan Pocket Chart di Madrasah Tsanawiyah Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura Tahun Pelajaran 2014-2015. JurusanPendidikanBahasa Inggris, FakultasTarbiyahdanKeguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing: Puji Sri Rahayu, MA. Kata Kunci: Kosa kata, pocket chart, daily activities Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya penguasaan kosa kata bahasa Inggris siswa dalam topik pembahasan tentang kosa kata daily activities. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran dengan menggunakan pocket chart dapat meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa Inggris siswa berhubungan dengan kosa kata daily activities pada siswa kelas VIIA di MTs. Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura. Hal ini dilakukan karena banyaknya siswa yang kurang penguasaan kosa kata berhubungan dengan kosa kata daily activities. Ini dapat dilihat dari hasil tes yang kurang memuaskan karena hanya menggunakan media seadanya. Proses pembelajaran juga hanya dilakukan dengan memberikan penjelasan dan latihan kepada siswa. Cara seperti ini penulis anggap kurang efektif diterapkan untuk meningkatkan kemampuan kosa kata siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa observasi pembelajaran guru, observasi aktifitas kerja kelompok siswa serta tes formatif. Kemudian data tersebut dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik persentase. Lokasi penelitian adalah siswa kelas VIIA berjumlah 28 orang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus pertama terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus kedua terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pocket chart dapat meningkatkan kemampuan kosa kata siswa dan aktifitas siswa dalam topik pembahasan tentang kosa kata daily activities di MTs. Ar-Rahmah Sei Tabuk Martapura. Ini dibuktikan dari hasil tes formatif pada siklus I pertemuan ke 2 nilai rata-rata kelasnya adalah 64,54 dengan perincian 57,14% yang sudah menuntaskan kinerja ketuntasan minimum sekolah dan 42,86% yang belum menuntaskan pembelajaran (12 orang). Siklus II hasil nilai tes formatif nilai rata-ratanya meningkat secara signifikan yaitu 86,35 atau 100% siswa sudah dapat menuntaskan kriteria minimum sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pocket chart berpengaruh positif terhadap kemampuan kosa kata bahasa Inggris siswa dalam topik pembahasan tentang kosa kata daily activities. Bertolak dari temuan ini dikemukakan beberapa saran agar guru menggunakan media pocket chart dengan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa Inggris.

Actions (login required)

View Item