Fajriani, Noor Annisa (2021) اكتساب اللغة العربية كاللغة الثانية للطالبات المتفوقات في المرحلة الأولى بمعهد العصرى النجاح شندي الوس للبنات مرتابور كاليمنتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN .pdf Download (426kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (356kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (972kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (857kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (754kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (519kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (795kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
ملخص البحث نور النساء فجرياني، 2021. اكتساب اللغة العربية كاللغة الثانية للطالبات المتفوقات في المرحلة الأولى بمعهد العصرى النجاح شندي الوس للبنات مرتابورا كاليمنتان الجنوبية. المشرف الأول: الدكتورة رضى درماواتي، و المشرف الثاني : محمد نادير، الماجستير. الكلمات الرئيسية: اكتساب اللغة العربية ، الطالبات المتفوقات، المرحلة الأولى قدمت الباحثة عن اكتساب اللغة العربية كاللغة الثانية للطالبات المتفوقات في تكتسب اللغة العربية. و يصبح البحث الأساسي لدى الطالبات اللاتي يكتسبن اللغة العربية متفوقة بين الأخرى، للمرحلة الأولى في برنامج اللغوي لمدة ثلاثة أشهر. الأهدف من هذا البحث لوصف وقائع والأنشطة اللغويية المقامة المؤثرة في اكتساب اللغة العربية كاللغة الثانية للطالبات المتفوقات في المرحلة الأولى. نوع هذا البحث هو بحث الميداني (field research) مدخل البحث هو نوعي (kualitatif) البحث النوعي لوصفي (deskriptif). تحليل البيانات بنموذج ميليس وهبرمين (Miles and Huberman). أساليب جمع البيانات هي الملاخظة والمقابلة والتوثيق. وموضوع البحث وقائع والأنشطة اللغويية في اكتساب اللغة العربية كاللغة الثانية، أما ذاتي البحث الطالبات المتفوقات لمرحلة الأولى المدرسة المتوسطة الصف الاوّل. بنسبة على نتائج البحث أن اكتساب اللغة العربية للطالبات المتفوقات لمرحلة الأولى بمعهد العصرى النجاح شندي الوس للبنات، فوجد أن الأنشطة اللغوية في كل نشاط كالمحدثة، والمحاضرة والمفردات. يتم على الطالبات إعطاء التدريب والتكرار في كل نشاط. النشاط المؤثرة هو نشاط المحادثة والمحاضرة لأنهم يتحدثون وفقا لقدراتهم ومرار في السماع النطق جيدة. وعندما وقائع التعلم اكثر يستخدم الاستراتيجيات التعلم في مكان هادئ بطريق الحفظ والتكرار وممارسة المهارات اللغوية بشكل متكرر مع تأثير البيئة اللغوية بحيث يكون اكتساب اللغة أفضل وجيدة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Noor Annisa Fajriani |
| Date Deposited: | 10 Mar 2021 12:53 |
| Last Modified: | 10 Mar 2021 12:53 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15748 |
Actions (login required)
 |
View Item |