Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin tentang
pengembangan e-modul matematika berbasis model pembelajaran Jucama pada
materi aritmatika sosial yang dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan dan
kreativitas belajar peserta didik dalam proses pembelajaran matematika, terutama
pada materi aritmatika yang kebanyakan permasalahannya berbentuk soal cerita,
sehingga selama proses pembelajaran harus didorong dengan penggunaan media.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana langkah-langkah pembuatan,
kualitas dan respon peserta didik terhadap e-modul matematika berbasis model
pembelajaran Jucama.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Model yang
digunakan adalah model prosedural, yaitu model yang menunjukkan langkah-langkah
yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Jenis model yang digunakan adalah
model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development,
Implementation dan Evaluation.
Hasil penelitian dan pengembangan ini telah menghasilkan e-modul
matematika berbasis model pembelajaran Jucama sebagai media untuk pembelajaran
matematika pada materi aritmatika. Kualitas e-modul matematika berbasis model
pembelajaran Jucama ini telah melalui tahap validasi para ahli diantaranya ahli materi
diperoleh skor rata-rata 3,3 kriteria “sangat baik”, ahli media dengan skor rata-rata
3,7 kriteria “sangat baik”, serta ahli bahasa dengan skor rata-rata 3,0 kriteria “baik”.
Selain itu, angket respon peserta didik juga mendapatkan respon sangat positif yaitu
diperoleh rata-rata 3,5 kriteria “sangat baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa emodul

matematika berbasis model pembelajaran Jucama pada materi aritmatika
sosial ini sangat layak digunakan di SMP Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin.