Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing
Bidang Konten dan Metodologi, Dr. Wahyudin, M.Si, dan Bidang Bahasa dan
Teknik Penulisan, Drs. H. Abdul Manaf, M.Pd.
Fokus masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah tentang implikasi
kebijakan sistem zonasi terhadap manajemen pembelajaran di sekolah dan
manajemen pembelajaran di tengah kebijakan sistem zonasi di sekolah.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara dan
dokumentasi. Proses analisis data mulai menelaah seluruh data hasil observasi,
wawancara dan dokumentasi yang berhubungan dengan implikasi kebijakan
sistem zonasi terhadap manajemen pembelajaran di sekolah. Subjek dalam
penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan
tenaga pendidik. Objek dalam penelitian ini adalah meneliti tentang proses dan
hasil pada implikasi kebijakan sistem zonasi terhadap manajemen pembelajaran di
SMA 7 Banjarmasin.
Hasil penelitian ini yaitu terdapat implikasi dari kebijakan sistem zonasi
terhadap manajemen pembelajaran di sekolah yakni bagian strategi pembelajaran ,
pada proses manajemen pembelajaran pada bagian perencanaan pembelajaran di
SMAN 7 Banjarmasin masih menggunakan RPP dan sesuai peraturan pemerintah,
pengorganisasian pembelajaran berdasarkan minat peserta didik, peserta didik dan
berdasarkan keadaan peserta didik, pelaksanaan proses pembelajaran terdapat
perbedaan antara peserta didik dengan tingkat kecerdasan yang tinggi dengan di
beri pengayaan, dan tingkat kecerdasan rendah diberikan remdial, sedangkan
pengawasan dilakukan setiap hari oleh kepala sekolah melalui jurnal megajar
online.