EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengorganisasian Kurikulum pada Lembaga Pendidikan Islam Kota Banjarbaru (Studi Multisitus pada MA Darul Ilmi, MA Al Falah Puteri Dan MA Miftahul Khairiyah)

Sunarto, Toto (2021) Pengorganisasian Kurikulum pada Lembaga Pendidikan Islam Kota Banjarbaru (Studi Multisitus pada MA Darul Ilmi, MA Al Falah Puteri Dan MA Miftahul Khairiyah). Tesis, Pasca Sarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (79kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (393kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (180kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (219kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (136kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (402kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (109kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (100kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dinamika perubahan kurikulum dan pengembangan kurikulum yang terus terjadi. Dinamisnya kurikulum pendidikan dapat menginovasi manajemen Madrasah sebagai bagian dari lembaga pendidikan Islam melakukan pengembangan kurikulum. Sebelum memasuki tahun ajaran baru Madrasah diharuskan menyusun kurikulum sebagai pedoman kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan madrasah dan madrasah wajib meriviue kurikulum setidaknya sekali dalam satu tahun pelajaran. Kelemahan terjadi pada proses penyusunan kurikulum terutama aktifitas tim pengembang kurikulum dalam mengkaji kebijakan-kebijakan dalam pengembangan kurikulum yang belum maksimal, sampai pada produk yang dihasilkan, yaitu dokumen 1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang belum operasional. Organisasi Kurikulum menjadi hal yang sangat diperlukan untuk mengetahui problema yang dihadapai Madrasah Aliyah Darul Ilmi, Madrasah Aliyah Al Falah Puteri dan Madrasah Aliyah Miftahul Khairiyah dalam mengembangkan kurikulumnya, karena pengorganisasian adalah bagian dari proses manajemen, meliputi organisasi dalam perencanaan kurikulum, organisasi dalam pelaksanaan kurikulum dan organisasi dalam rangka mengevaluasi kurikulum. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi multisitus yang dilaksanakan pada tiga madrasah, yaitu : Madrasah Aliyah Darul Ilmi, Madrasah Aliyah Al Falah Puteri dan Madrasah Aliyah Miftahul Khairiyah. Subjek penelitian terdiri dari Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah bidang kurikulum, Guru Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (Al Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih dan SKI) dan Bahasa Arab. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisifasi, wawancara mendalam, dan dokumen. Menggunakan teknis analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktifitas pengorganisasian kurikulum pada aspek perencanaan telah dilaksanakan dengan dihasilkan Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Darurat pada tiap madrasah yang masih perlu disempurnakan, terutama pada indikator-indikator visi yang perlu dijabarkan dalam dokumen, agar misi madrasah dapat lebih dioperasionalkan untuk mencapai tujuan pendidikan madrasah. Pada aspek pelaksanaan kurikulum tetap terlaksana dengan penyesuaian kondisi dimasa pandemi dengan menggunakan kurikulum darurat. Di mana pelaksanaan kegiatan pembelajarannya pada Madrasah Aliyah Darul ilmi dan Madrasah Aliyah Al Falah Puteri, melalui pembelajaran tatap muka terbatas (kelas nyata) yang penyampaian materi dan tugas kepada peserta didik secara luring (luar jaringan), karena peserta didik tinggal dalam asrama (mondok). Sedangkan Pada MA Miftahul Khairiyah melalui tatap muka terbatas dan daring. Pada aspek evaluasi kurikulum. Kegiatan evaluasi internal yang dilakukan kepala madrasah dan Tim pengembangan kurikulum masih belum maksimal, terutama pada penyusunan program evaluasi kepala madrasah dan dalam pelaksanaan evaluasi kurikulum.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Hussein Hussein Priambodo Hussein Priambodo
Date Deposited: 30 Mar 2021 00:12
Last Modified: 30 Mar 2021 00:12
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16006

Actions (login required)

View Item View Item