Universitas Islam Negeri Antasari menerima mahasiswa baru dari
berbagai lulusan sekolah tingkat menengah atas setiap tahun. Heteroginitas
latar belakang pendidikan mahasiswa menimbulkan perilaku yang beragam.
Agar mahasiswa berakhlak baik sesuai dengan visi UIN Antasari yakni Unggul
dan Berakhlak, maka setiap mahasiswa baru diwajibkan mengikuti program
pendidikan akhlak selama dua bulan di Ma’had Al-Jami’ah. Program tersebut
belum diketahui hasilnya, oleh karena itu perlu dilakukan penelitian evaluasi
yang bertujuan menilai keberhasilan pendidikan akhlak berbasis ma’had
tersebut. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan evaluasi CIPP
(context, Input, Proces, Product). Populasi penelitian: pengelola; pengajar;
murabbi; musyrif; dan mahasiswa baru yang mengikuti program pendidikan
akhlak tahun 2019 sebanyak 222 mahasiswa yang penarikan sampelnya
ditentukan secara random. Variabel penelitian adalah pendidikan akhlak di
Ma’had Al-Jami’ah UIN Antasari meliputi evaluasi konteks, input, proses dan
produk. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara,
dokumentasi dan angket. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian evaluasi konteks terkait visi, misi, dan tujuan
hasilnya baik. Evaluasi input terhadap perencanaan program seperti
pendidikan akhlak, pembinaan keagamaan, sucsess story dan setting goal
hasilnya dalam kategori baik. Evaluasi proses terhadap semua program yang
direncanakan pengelola ma’had dapat dilaksanakan dengan baik, walaupun
masih ada sedikit kekurangan pada aspek waktu pelaksanaannya. Evaluasi
produk terkait mahasiswa lulusan dari program pendidikan akhlak berbasis
ma’had, hasilnya belum maksimal karena masih ada sebagian mahasiswa yang
belum baik akhlaknya.