Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang prosesnya terangkum
dalam kurikulum terbaru yaitu Kurikulum 2013. Kurikulum 2013 memiliki empat
aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap dan
perilaku. Hasil belajar peserta didik menjadi kompleks tidak hanya terjadi
perkembangan pengetahuan namun pada aspek lain pun ikut juga berkembang
seiring dengan proses pembelajaran. Kurikulum 2013 mendukung adanya
pendidikan tentang lingkungan hidup, sehingga dalam Kurikulum 2013 terdapat
pendidikan budaya dan karakter bangsa. Salah satu pendidikan karakter tersebut
adalah peduli terhadap lingkungan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada
tema ekosistem kelas V, mengetahui sikap peduli lingkungan peserta didik kelas
V dan korelasi antara hasil belajar tema ekosistem dengan sikap peduli lingkungan
peserta didik kelas V di MI Nurul Ulum Banjarmasin.
Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Sedangkan pendekatan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode statistika.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V dan VI yang
berjumlah 73 peserta didik dan sampel penelitian ini adalah kelas V yang
berjumlah 39 peserta didik. Hasil belajar disini menggunakan nilai akhir atau
raport pada tema ekosistem pada aspek kognitif. Pengumpulan data dalam
penelitian ini diperoleh melalui observasi, studi dokumen, dan kuesioner.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar tema ekosistem peserta
didik kelas V di MI Nurul Ulum Banjarmasin yang ada pada sekolah tersebut
berada pada kategori cukup dan sangat kurang dengan nilai rata-rata 56,19. Sikap
peduli lingkungan peserta didik kelas V berdasarkan kategori yang sudah dibuat
penulis, berada dalam kategori sangat baik dan baik.
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat korelasi antara sikap hasil belajar
tema ekosistem dengan sikap peduli lingkungan peserta didik kelas V di MI Nurul
Ulum Banjarmasin karena angka korelasi yang di dapat 0,000 < 0,05.