Strategi pembelajaran bahasa Arab adalah kegiatan atau proses penyajian
dan penyampaian ilmu pengetahuan oleh guru bahasa Arab kepada murid dengan
tujuan agar murid memahamidan menguasai bahasa Arab serta dapat
mengembangkannya. Pengajaran bahasa Arab diarahkan kepada pencapaian
tujuan, yaitu tujuan jangka panjang (tujuan umum) dan tujuan jangka pendek
(tujuan khusus).
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan strategi
Quantum Qoutient dalam pembelajaran bahasa Arab di MI Hayatuddiniyah
Kabupaten Barito Kuala dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan
strategi Quantum Qoutient dalam pembelajaran bahasa Arab di MI
Hayatuddiniyah Kabupaten Barito Kuala. jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian lapangan (Field reseach), metode yang digunaan dalam penelitian ini
adalah metode diskritif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini
adalah 1 orang guru bahasa Arab kelas VI dan siswa kelas VI yang berjumlah 7
orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara
dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan
pembelajaran bahasa Arab dengan strategi Quantum Quotient di Marasah
Ibtidayah Hayatuddiniyah Kabupaten Barito Kuala terlaksana dengan baik dan
sesuai dengan langkah-langkahnya. Dan Pada tahap evaluasi guru melaksanakan
dengan baik yaitu dengan tes lisan dan tertulis. Adapun faktor-faktor yang
mempengaruhi penerapan strategi Quantum Quotient pada pembelajaran bahasa
Arab adalah: faktor guru yang meliputi latar belakang pendidikan guru dan
pengalaman mengajar yang cukup dalam mengajar. Kedua faktor siswa yang
mencangkup minat dan perhatian yang dimiliki dan hampir semua siswa cukup
baik dalam proses pembelajaran. Ketiga faktor sarana prasarana sudah memadai
sehingga membantu proses pembelajaran. keempat faktor waktu