Pembelajaran online merupakan bentuk pelaksanaan pembelajaran saat
ini. Tidak sedikit siswa mendapatkan kendala dan merasa bosan sehingga
melakukan pelanggaran sekolah yaitu membolos salah satunya. Adapun tujuan
penelitian ini untuk mendeskripsikan perilaku membolos pada pembelajaran
online siswa SMP Negeri 1 Gambut dan mengetahui bagaimana upaya guru BK
dalam mengatasi perilaku membolos siswa pada pembelajaran online.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif. Adapun
instrumen yang dipakai yaitu wawancara dan dokumentasi kepada guru BK, guru
mata pelajaran IPA dan Matematika sebagai subjek sedangkan objeknya yaitu
masalah perilaku membolos pada pembelajaran online siswa SMP negeri 1
Gambut. Selanjutnya dilakukan teknik analisis data yang menggunakan data
reduction (reduksi data) lalu dilakukan data display (penyajian data) dan terakhir
conclusing drawing/verification (penarikan kesimpulan dan verifikasi).
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perilaku membolos pada mata
peajaran IPA dan Matematika yaitu berhari-hari tidak masuk sekolah
(pembelajaran online) dengan alasan seperti membantu orang tuanya berjualan,
handphone rusak, dan selalu bermain game online serta mengirimkan surat izin
tidak masuk dengan alasan yang dibuat-buat seperti jaringan yang kurang baik.
Adapun upaya guru BK yaitu dengan menghubungi siswa untuk diberikan nasihat
jika jumlah membolosnya masih sedkit, sedangkan jika jumlah membolosnya
banyak maka akan dilakukan home visit. Upaya guru BK tersebut menghasilkan
perubahan perilaku yaitu dengan mengikuti pembelajaran online kembali dan
menggantinya dengan mengerjakan tugas yang tertinggal.