Kualitas pendidikan di sebuah lembaga pendidikan sangat dipengaruhi
oleh kualitas profesional kinerja guru. Salah satu usaha untuk meningkatkan
kemampuan profesionalisme guru tersebut adalah melalui kegiatan supervisi.
Sebagai salah satu sekolah yang tergolong maju, SMP Swasta Cita Bunda JHS
Sampit tentu memiliki langkah supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah
selama ini. Hal ini menarik bagi peneliti untuk melakukan penelitian lebih lanjut
bagaimana cara kepala sekolah dalam melakukan tugasnya sebagai supervisor
demi mewujudkan profesionalisme guru di SMP Swasta Cita Bunda JHS Sampit.
Fokus penelitian ini meliputi pelaksanaan supervisi yang dilakukan oleh kepala
SMP Swasta Cita Bunda JHS Sampit dalam hal kunjungan kelas, membimbing
guru tentang cara mempelajari pribadi peserta didik, membimbing guru terkait
pelaksanaan kurikulum, mengadakan pertemuan rapat serta pelatihan bagi guru.
Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana langkah dan upaya yang
dilakukan oleh kepala SMP Swasta Cita Bunda JHS Sampit dalam lima kegiatan
yang termaktub pada fokus penelitian di atas.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan subjek yang terdiri dari
kepala sekolah dan 3 orang guru SMP Swasta Cita Bunda JHS Sampit. Penelitian
ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kepala SMP Swasta Cita
Bunda JHS Sampit telah melakukan lima langkah supervisi, yaitu mengadakan
kunjungan kelas, membimbing guru tentang cara-cara mempelajari pribadi peserta
didik dan mengatasi problem yang dialami peserta didik, membimbing guru
terkait pelaksanaan kurikulum, mengadakan pertemuan rapat dan mengadakan
pelatihan bagi guru. Kelima hal ini merupakan beberapa dari keseluruhan
supervisi yang telah dijalankan oleh kepala SMP Swasta Cita Bunda JHS Sampit
selama ini. Pelaksanaan supervisi tersebut tentu bertujuan untuk meningkatkan
profesionalisme seorang guru.