Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep
matematis pada materi bangun ruang sisi datar setelah diterapkannya model pembelajaran
discovery learning dengan dan tanpa berbantu software wingeom. Selain itu, penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan dan perbedaan yang signifikan
antara kemampuan pemahaman konsep matematis setelah diterapkannya model pembelajaran
discovery learning dengan dan tanpa berbantu software wingeom.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk Pre- test Post-test
Control Grub Design. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan
kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP-IT Qardhan
Hasana. Kemudian teknik mengambilan sampel yang dipakai yaitu purposive sampling atau
teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu yang dijadikan menjadi dua
kelompok yaitu kelompok eksperimen (menggunakan model pembelajaran discovery
learning berbantu software wingeom) dan kelompok kontrol (menggunakan model
pembelajaran discovery learning tanpa berbantu software wingeom).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa pada materi
bangun ruang sisi datar setelah di terapkannya model pembelajaran discovery learning
berbantu software wingeom berada pada kualifikasi amat baik dengan peningkatan sedang
dan dengan model pembelajaran discovery learning tanpa berbantu software wingeom berada
pada kualifikasi baik dengan peningkatan sedang. Dengan menggunakan uji t disimpulkan
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan setelah diterapkannya model pembelajaran
discovery learning dengan dan tanpa berbantu software wingeom pada materi bangun ruang
sisi datar.