Penelitian ini mengemukakan tentang Manajemen Kurikulum 2013 dan
Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di MA Muhammadiyah 2 Al�Furqan dengan fokus masalah Manajemen kurikulum 2013 dan dampaknya
terhadap hasil belajar peserta didik serta kinerja pendidik di MA Muhammadiyah
2Al-Furqan.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara dan
dokumentasi. Proses analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data hasil
observasi, wawancara dan dokumentasi yang berhubungan dengan Manajemen
Kurikulum 2013 dan Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di MA
Muhammadiyah 2 Al-Furqan.
Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, wakil kepala
madrasah bidang kurikulum, dan wali kelas (pendidik). Objek dalam penelitian
ini adalah manajemen kurikulum 2013 (perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan danevaluasi) dan dampaknya bagi peserta didik.
Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kurikulum
2013 di MA Muhammadiyah 2 Al-Furqan pada proses pelaksanaaan manajemen
kurikulum 2013 telah terlaksana sesuai dengan perecanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan dan evaluasi, bahkan hingga saat ini lebih dari 50% dari
keseluruhan pendidik mampu menerapkan kurikulum 2013 baik dari segi proses
pembelajaran maupun dalam proses administrasi yang telah ditentukan dalam
pelaksanaan kurikulum 2013. Adapun hasil dampaknya terhadap hasil belajar, di
MA Muhammadiyah 2 Al-Furqan memiliki 2 dampak yaitu dampaknya tehadap
prestasi belajar dibuktikan dengan hasil raport dan prestasi keterampilan dari
kegiatan Tahfiz, Hibzul Wathan dan Muhadharah.