Skripsi ini dilatar belakangi karena Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tanah
Laut selama masa pandemi COVID 19 ini beralih ke sistem dalam jaringan,
peneliti menemukan adanya persoalan berupa semangat belajar peserta didik telah
menurun karena beberapa hal diantaranya kurang konsentrasi dalam belajar,
kurang disiplin, banyak peserta didik yang tidak acuh dengan tugas yang
diberikan dan alhasil mereka mengabaikan tugas-tugasnya. Penurunan semangat
belajar mereka yang demikian ini haruslah disikapi dengan cepat karena
keberhasilan dari pembelajaran suatu materi akan menentukan keberhasilan materi
selanjutnya dan sangat berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pembelajaran.
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pengimplementasian media
pembelajaran berbasis teknologi 4.0 pada mata pelajaran Fikih kelas IX di
Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tanah Laut yang meliputi perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi, serta problematik-problematiknya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif.
Subjek penelitian terdiri dari empat guru mata pelajaran Fikih dan 20 peserta didik
kelas IX. Objek dalam penelitian ini adalah implementasi media pembelajaran
berbasis teknologi 4.0 pada mata pelajaran Fikih kelas IX di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 2 Tanah Laut dan problematik-problematiknya. Pengumpulan
datanya dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan dalam
pengimplementasian media pembelajaran berbasis teknologi 4.0 pada mata
pembelajaran Fikih kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tanah Laut,
perencanaannya itu menyiapkan RPP daring, membuat Grup Whatsapp/Grup
Telegram kelas, menyiapkan bahan ajar, menyiapkan alat dan menentukan
terlebih dahulu media pembelajaran yang cocok. Pelaksanaannya menggunakan
video pembelajaran yang ter-upload di Youtube dan media visual yaitu E-book.
Evaluasinya menurut peserta didik pengimplementasian media pembelajaran
berbasis teknologi 4.0 sudah menarik, namun lebih bagus lagi jika materi di video
itu diringkas kembali tidak terlalu lama durasinya, suara musiknya juga
dipelankan agar peserta didik dapat berkonsentrasi, dan warna juga animasinya
diganti dengan yang lebih cerah dan menarik serta harapan peserta didik agar
backsound videonya itu terdapat suara yang membacakan isi materi. Problematik
pengimplementasian media pembelajaran berbasis teknologi 4.0 pada mata
pembelajaran Fikih kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tanah Laut ini
ada yang bersumber dari guru dan ada yang bersumber dari peserta didik.