Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
penggunaan metode storytelling dalam menumbuhkan minat baca siswa kelompok B
TK Negeri Pembina Barabai yang berfokus pada bagaimana pelaksanaan kegiatan
storytelling mulai dari sebelum kegiatan dilaksanaan, cara pelaksanaan kegiatan,
sampai pada kegiatan evalusi, serta melihat bagaimana minat anak terhadap kegiataan
membaca melalui kegiatan storytelling.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan menggunakan
pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, dimana dalam penelitian ini data-data yang
sudah didapatkan akan deskripsikan melalui kata-kata dan kalimat. Subjek yang
digunakan adalah guru kelompok B TK Negeri Pembina Barabai. Objek dalam
penelitian ini adalah penggunaan metode storytelling. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara dan angket sebagai data penunjang hasil penelitian.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa TK Negeri Pembina
Barabai menggunakan metode storytelling baik dalam pembelajaran di sekolah mapun
kegiatan untuk mengisi waktu luang. Metode storytelling yang digunakan di TK Negeri
Pembina Barabai menggunakan metode lingkaran (halaqah), metode dialog dan
diskusi (al-Hiwar wa al-Mujadalah), dan metode kisah (al-qashash). Dalam
pelaksanaan metode storytelling atau kegiatan bercerita TK Negeri Pembina Barabai
dilakukan sesuai berdasarkan teori yang sudah dikemukakan yaitu membangun
hubungan dengan anak, mnetapkan tema, menentukan bentuk dan media storytelling.
Kemudian masuk dalam langkah-langkah berupa menyampaikan tujuan dan tema,
mengatur tempat duduk, pembukaan, mengembangkan cerita, menetapkan teknik, dan
evaluasi kegiatana.. Serta melalui penghitungan rata-rata dapat dilihat bahwa siswa
menyukai kegiatan storytelling. Hal ini menunjukkan bahwa respon yang didapat baik
melalui observasi selama kegaitan bercerita dan di dukung dengan pengisian angket
menujukkan respon anak sesuai dengan indikator minat baca anak, meliputi rasa
senang, ketertarikan anak, perhatian anak.