Skripsi ini membahas tentang pengembangan modul pembelajaran
matematika berbasis ICARE (Introduction, Connection, Application, Reflexsion
And Extension). Modul pembelajaran ini dibuat atas dasar permasalahan yang
terjadi pada objek dan tempat penelitian yaitu siswa di MTsN 6 barito kuala. Hal
ini dilihat dari latar belakang siswa yang masih kurang dalam memahami
pembelajaran yang disebabkan karena pembelajaran masih bersifat konvensional,
siswa terdapat kendala dalam hal pemahaman konsep matematika pada materi
kesebangunan dan kekongruenan,.keterbatasan bahan ajar yang disediakan oleh
sekolah cukup minim, sehingga menyebaban hasil belajar dan aktivitas belajar
siswa menurun.
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa modul
pembelajaran untuk siswa kelas IX pada materi kesebangunan dan kekongruenan.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli, angket
respon guru, angket respon siswa, lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar
pengamatan pengelolaan pembelajaran, dan tes hasil belajar. Metode penelitian ini
adalah Researsh and Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian
dan pengembangan ADDIE. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara,
studi pustaka, dokumentasi, angket.
Hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) Hasil validasi modul
ahli materi dengan rata-rata keseluruhan 4,1 kategori “valid”, validasi modul ahli
media dengan rata-rata keseluruhan 4,7 katagori “sangat valid” (2) Praktis dengan
persentase keseluruhan respon siswa 81,85% kategori “sangat baik”, rata-rata
respon guru 82,5% kategori “sangat baik”. (3) Efektif dengan persentase aktivitas
siswa keseluruhan 80,25% kategori sangat baik, rata-rata kemampuan guru
mengelola pembelajaran keseluruhan 4,4 dengan kategori “sangat baik” dan
persentase rata-rata tes hasil belajar siswa keseluruhan 77% katagori “efektif”.
Dapat disimpulkan bahwa tahap uji coba yang dilaksanakan menggunakan modul
pembelajaran matematika berbasis ICARE pada materi kesebangunan dan
kekongruenan pada siswa kelas IX MTsN 6 Barito Kuala telah memenuhi kriteria
valid, praktis dan efektif.