Penelitian ini dilakukan di MA Al-Kautsar Satiung, tentang pengembangan
lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis higher order thinking skills (HOTS)
pada materi integral di kelas XI yang dilatarbelakangi oleh kurangnya minat dan
daya tarik peserta didik dalam pembelajaran matematika, yaitu pada materi integral
yang membutuhkan pemahaman konsep, latihan yang terus menerus dan menguasai
materi prasyarat dengan baik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk
mengembangkan dan menghasilkan LKPD berbasis HOTS pada materi integral di
kelas XI MA Al-Kautsar Satiung, dan untuk mengetahui kevalidan LKPD, serta
respon peserta didik terhadap LKPD berbasis HOTS pada materi integral di kelas
XI MA Al-Kautsar Satiung.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and
Development). Adapun jenis model yang digunakan adalah model ADDIE yang
berlandaskan pada lima tahapan yaitu Analysis (Analisis), Design (Perencanaan),
Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation
(Evaluasi).
Dari penelitian dan pengembangan ini menghasilkan kevalidan LKPD
matematika materi integral berbasis HOTS ini telah melalui tahap validasi oleh para
ahli diantaranya yaitu ahli media diperoleh persentase 80,5%, dengan kriteria
“Layak”, ahli materi diperoleh persentase 88%, dengan kriteria “Sangat layak”,
serta berdasarkan respon peserta didik diperoleh persentase 70%, dengan kategori
“Tertarik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD matematika materi integral
berbasis HOTS ini layak untuk di gunakan.