Kemampuan mengelola kelas seorang guru sangat diperlukan untuk
memberikan hail belajar yang lebih bagus, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam, karena pelajaran ini sangat berperan sekali dalam kehidupan sehari-hari
baik di lingkungan sekolah, maupun masyrakat. Jika tanpa adanya pelajaran ini peserta
didik tidak akan bisa membedakan yang mana baik juga buruk dalam pergaulannya.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan mengelola kelas guru
Pendidikan Agama Islam pada pembelajaran daring di SMAN 1 Panyipatan karena
keterampilan sangatlah penting untuk diterapkan karena dapat menentukan hasil
belajar untuk lebih bagus.
Penelitian berjenis penelitian lapangan (field research) dengan mengumpulkan
sejumlah data mengenai cara guru PAI mengelola kelas dalam pembelajaran daring ini,
adapun data tersebut meliputi pembelajaran PAI secara daring juga pengelolaan kelas
oleh guru PAI dalam pembelajaran daring. Objek dalam penelitian ini adalah
keterampilan guru PAI dalam mengelola kelas secara daring di SMAN 1 Panyipatan,
sedangkan subjek dalam penelitian adalah guru PAI SMAN 1 Panyipatan.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara dan
dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing, klasifikasi
data dan interpretasi data.
Simpulan dari penelitian ini berdasarkan analisis dari data yang diperolah
adalah keterampilan mengelola kelas guru pendidikan agama Islam pada pembelajaran
daring di SMAN 1 Panyipatan dapat dikatakan guru cukup terampil dalam mengelola
pembelajaran saat pembelajaran daring berlangsung, meskipun tidak semaksimal pada
saat pembelajaran tatap muka namun guru tetap berusaha agar kompetensi belajar itu
sendiri tercapai.