Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya kurang ketertarikan siswa
terhadap pembelajaran matematika karena konsep pembelajaran yang hanya
menggunakan metode ceramah tanpa ada bantuan sarana dan prasarana yang
menunjang pembelajaran. Maka dari itu alat peraga adalah suatu alat yang dapat
membantu proses pembelajaran secara langsung untuk memudahkan pemahaman
siswa terhadap konsep materi yang diajarkan guru. Alat peraga yang dapat
mempermudah siswa dalam memahami konsep berhitung salah satunya adalah alat
peraga tali tepat tangkas (tali pas) yang dibuat secara sederhana namun dapat
membantu siswa dalam melakukan operasi hitung.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kemampuan berhitung siswa tanpa
menggunakan alat peraga tali tepat tangkas (tali pas) pada materi penjumlahan dan
pengurangan di kelas I MI Plus Darul Ilmi Banjarbaru? 2) kemampuan berhitung siswa
dengan menggunakan alat peraga tali tepat tangkas (tali pas) pada materi penjumlahan
dan pengurangan di kelas I MI Plus Darul Ilmi Banjarbaru? 3) terdapat pengaruh dalam
penggunaan alat peraga tali tepat tangkas (tali pas) terhadap kemampuan berhitung
siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan di kelas I MI Plus Darul Ilmi
Banjarbaru?
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yang bertujuan
untuk turun langsung ke lapangan. Metode yang digunakan adalah quasi exsperimental
design (eksperimen semu) dalam bentuk design Nonequivalent Control Group Design.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas I MI Plus Darul Ilmi Banjarbaru dengan
jenis kelas Eksperimen yang berjumlah 18 orang dan kelas Kontrol berjumlah 18 orang.
Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara tes hasil belajar, wawancara, dan
dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa
1) kemampuan berhitung siswa tanpa menggunakan alat peraga Tali Tepat Tangkas
memiliki rata-rata 61.11 yang berada pada keterangan cukup, dimana ini dipengaruhi
dari faktor psikologis yang menyangkut kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran
matematika 2) kemampuan berhitung siswa dengan menggunakan alat peraga Tali
Tepat Tangkas memiliki rata-rata 78.89 yang berada pada keterangan baik, dimana ini
dipengaruhi langsung oleh alat peraga yang digunakan sehingga hasil yang diperoleh
lebih baik 3) terdapat pengaruh yang signifikan alat peraga Tali Tepas Tangkas
terhadap kemampuan berhitung siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan di
kelas I MI Plus Darul Ilmi Banjarbaru dengan nilai Sig. pada penelitian adalah
0.001<0.05, maka H0 ditolak dan Ha diterima.