Terlahirnya metode Wafa dikarenakan ingin mewujudkan pengenalan huruf
hijaiyah yang komprehensif dan menyenangkan. Model pembelajaran menggunakan
sistem Quantum Teaching melalui TANDUR yang merupakan akronim dari
Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan. Sehingga
pengenalan huruf hijaiyah menjadi mudah dan menyenangkan. Adapun dari
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode Wafa
dalam pembelajaran huruf hijaiyah untuk anak usia dini di TK IT Nurul Fikri
Banjarmasin.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kualitatif yaitu peneliti terjun kelapangan untuk menggali dan
mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai implementasi metode Wafa
dalam pembelajaran huruf hijaiyah untuk anak usia dini di TK IT Nurul Fikri
Banjarmasin yang meliputi tentang materi, penilaian dan kegiatan.
Hasil penelitian yang dapat disimpulkan yaitu, implementasi metode Wafa
dalam pembelajaran huruf hijaiyah untuk anak usia dini di TK Islam Terpadu Nurul
Fikri Banjarmasin meliputi perencanaan yaitu, tujuan dan target pembelajaran. Materi
pembelajaran yaitu, papan tulis kecil, buku Wafa dan pembiasaan hafalan surah atau
do’a pendek. Tahap pelaksanaan yaitu, kegiatan awal secara klasikal doa pembuka
dan papan tulis bertuliskan huruf hijaiyah Wafa, dan pembiasaan hafalan surah dan
doa pendek. Kegiatan inti dikelompok masing – masing yaitu, pembelajaran buku
Wafa dengan pendekatan individual dan pembiasaan hafalan surah atau doa pendek
dengan menggunakan nada hijaz. Kegiatan penutup yaitu, doa penutup secara
klasikal. Tahap evaluasi, evaluasi kenaikan halaman dan evaluasi akhir pembelajaran
melalui munaqasyah. Kriteria penilaian pada evaluasi yaitu anak dapat membaca dan
mengingat huruf hijaiyah dibuku Wafa dengan menggunakan nada hijaz.