Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan
siswa dalam menganalisis masalah dengan menggunakan soal berpikir tingkat
tinggi (Higher Order Thinking Skill/HOTS) pada materi persamaan linear satu
variabel.
Jenis penelitian skripsi ini adalah penelitian lapangan. Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMPN 6 Banjarmasin yang berjumlah 15
orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observaasi,
wawancara, test dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil pengolahan
data penelitian secara umum dapat disimpulkan bahwa hasil tes yang digunakan
untuk memperoleh data hasil pekerjaan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS
(Higher Order Thinking Skills) pada materi persamaan linear satu variabel yang
kemudian akan digunakan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal tersebut. Adapun kriterianya sebagai berikut: Hasil
kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS pada level kognitif
menganalisis pada kategori rendah sebanyak 2 siswa dengan persentase 13,33%,
kategori sedang sebanyak 7 siswa dengan persentase 46,67% dan kategori tinggi
sebanyak 6 siswa dengan persentase 40%. Hasil kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal HOTS pada level kognitif mengevaluasi pada kategori sedang
sebanyak 9 siswa dengan persentase 60%, kategori tinggi sebanyak 6 siswa
dengan persentase 40% dan kategori rendah mendapatkan persentase yang
berbeda yaitu tidak ada siswa yang masuk kategori rendah dalam soal
mengevaluasi yaitu dengan persentase 0%. Hasil kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal HOTS pada level kognitif mencipta pada kategori rendah
sebanyak 2 siswa dengan persentase 13,33%, kategori sedang sebanyak 9 siswa
dengan persentase 60% dan kategori tinggi sebanyak 4 siswa dengan persentase
26,67%.