Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui apakah
kecerdasan spiritual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas VII MTsN 3 Hulu Sungai Tengah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional, yaitu suatu penelitian
untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih
tanpa ada upaya untuk mempengaruhi variabel tersebut sehingga tidak terdapat
manipulasi variabel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu
pendekatan penelitian yang mengguanakan pengukuran dan memerlukan data
statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 3 Hulu
Sungai Tengah. Sampel pada penelitian ini dilakukan secara simple random
sampling.
Berdasarkan hasil analisis data pengujian hipotesis menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh yang tidak signifikan variabel bebas X (Kecerdasan Spiritual)
terhadap variabel terikat Y (Hasil Belajar Matematika). Hal ini terlihat dari kecilnya
nilai Kontribusi parsial X terhadap Y yaitu besarnya kontribusi Kecerdasan
Spiritual terhadap Hasil Belajar Matematika hanya sebesar 0,3 %, sisanya 99,7%
menunjukkan bahwa masih terdapat banyak variabel lain yang mempengaruhi Hasil
Belajar Matematika yang tidak dikaji dalam penelitian ini.