Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan
pembelajaran matematika dengan menggunakan model resource based learning
pada materi ukuran pemusatan data berkelompok siswa di kelas XII Agama 1, (2)
Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model resource based
learning pada materi ukuran pemusatan data berkelompok siswa di kelas XII
Agama 1 dan (3) Pengaruh penggunaan model resource based learning dalam
pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa pada materi ukuran
pemusatan data berkelompok di kelas XII Agama 1.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan desain
penelitian one-group pretest-posttest design dan pendakatan kauntitatif. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Agama. Adapun sampel dalam
penelitisn ini adalah kelas XII Agama 1 dengan teknik pengambilan simple
random sampling. Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
lembar observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam
dalam penelitian ini statistic deskriptif dan inferensial yang terdiri dari uji
normalitas, uji linearitas, uji heteroskedasitas dan uji regresi linear sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran
dengan menggunakan model resource based learning yang sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran pada lembar observasi mengalami peningkatan
persentase pada setiap pertemuannya sehingga pada pertemuan ketiga persentase
pelaksanaan pembelajaran pada tingkat 100%; (2) Hasil belajar matematika
menggunakan model resource based learning pada materi pemusatan data
berkelompok di kelas XII Agama 1 MAN 1 Banjarmasin diketahui bahwa
terdapat 14 orang siswa mendapat nilai kategori tinggi, 6 siswa mendapat nilai
kategori sedang, 14 siswa mendapat nilai kategori rendah dan 1 orang mendapat
nilai kategori sangat rendah. (3) Berdsarkan outout SPSS diperoleh
hitung t
=
15,906 dan nilai
tabel t
= 2,034, sehingga
df n   2 , df  33
dengan signifikansi
5% maka
hitung tabel t

(15,906>2,034) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga
dapat disimpulkan bahwa variabel model resource based learning berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa pada materi pemusatan data berkelompok.