Fisika saat ini masih menjadi momok bagi sebagian siswa. Mereka
menganggap fisika adalah mata pelajaran yang sulit. Hal ini mengakibatkan
rendahnya motivasi siswa untuk mempelajari fisika, serta siswa kurang aktif
dalam proses pembelajaran, sehingga ada beberapa materi yang kurang dipahami
siswa, salah satunya pada materi fluida statis dengan rata-rata nilai 62 dari KKM
70. Berdasarkan hal tersebut maka dikembangkan Lembar Kerja Siswa Berbasis
Strategi Pembelajaran PODEW dan Berbantuan Virtual Lab pada Materi Fluida
Statis yang diharapkan dapat membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan langkah-langkah
pengembangan LKS Berbasis Strategi Pembelajaran PODEW dan Berbantuan
Virtual Lab pada Materi Fluida Statis, mendeskripsikan validitas pengembangan
LKS Berbasis Strategi Pembelajaran PODEW dan Berbantuan Virtual Lab pada
Materi Fluida Statis, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap pengembangan
LKS Berbasis Strategi Pembelajaran PODEW dan Berbantuan Virtual Lab pada
Materi Fluida Statis.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Research
and Development). Model yang digunakan adalah model ADDIE yang dimulai
dari tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap implementasi,
dan tahap evaluasi.Tahap validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media.
Lokasi penelitian ini di SMAN 3 Banjarmasin pada semester genap tahun
2021/2022. Subjek penelitian terdiri dari validator ahli dosen UIN Antasari
Banjarmasin, guru fisika SMAN 3 Banjarmasin, guru fisika SMAN 1 Kusan Hilir
dan siswa SMAN 3 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dengan wawancara
dan angket. Data dianalisis dengan data kualitatif dan data kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS dikembangkan berdasarkan
langkah-langkah tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan, tahap
implementasi, dan tahap evaluasi. Validitas LKS menunjukkan bahwa hasil
validasi produk pada ahli madia sangat valid dengan persentase 93% dan hasil
validasi pada ahli materi sangat valid dengan persentase 96%, hasil respon siswa
terhadap LKS memperoleh nilai rata-rata 83% dengan kategori sangat baik.