Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya difabel pendengaran yang berada
di Kalimantan Selatan yang memiliki keinginan kuat untuk mempelajari agama
Islam. Pada penelitian ini objek yang diteliti ialah para difabel pendengaran yang
mana memiliki keterbatasan dalam hal pendengaran. Hal ini tidak lepas dari
adanya pembimbing yang dapat memberikan bimbingan keagamaan kepada para
difabel pendengaran sehingga dapat menjalankan ibadah layaknya orang yang
normal. Tujuan adanya penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pelaksanaan
bimbingan keagamaan dan faktor pendukung serta penghambat yang ada di
Komunitas Rumah Belajar Kita Banjarmasin.
Adapun jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif dengan
pendekatan studi kasus yang mana subjeknya adalah pembimbing dan difabel
pendengaran dan objeknya ialah proses pelaksanaan bimbingan keagamaan dan
faktor pendukung serta penghambat bimbingan keagamaan di Komunitas Rumah
Belajar Kita. Adapun untuk pengumpulan data dilakukan dengan metode
observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode yang digunakan dalam
membimbing difabel pendengaran ialah metode individu dan kelompok secara
luring dan daring. Adapun materi yang diberikan meliputi aqidah, syariah, akhlak,
dan membaca al-Qur’an. Sedangkan media yang digunakan adalah dengan media
bahasa isyarat Indonesia (BISINDO) dan disertai kartu isyarat sebagai penunjang
proses pembinaan keagamaan terhadap difabel pendengaran di Komunitas Rumah
Belajar Kita. Adapun yang menjadi faktor pendukungnya adalah adanya kemauan
yang kuat dari difabel pendengaran itu sendiri untuk mempelajari agama Islam,
adanya pembimbing yang sukarela membimbing para difabel pendengaran, dan
adanya dukungan dari keluarga pembimbing. Sedangkan faktor penghambatnya
adalah kurangnya tenaga pembimbing, dan tidak terdaftarnya komunitas di
dinas/instansi/lembaga apapun sehingga tidak dapat menjalin kerjasama.