Kepala sekolah sebagai pemimpin dalam satuan pendidikan berperan dan
bertanggung jawab memimpin, mengorganisir, memantau, membina juga
memperbaiki proses belajar mengajar di kelas. Dari konsep kepemimpinan
yaitu sikap dan tindakan yang dilakukan pemimpin dalam menghadapi guru
diharapkan mampu mempengaruhi guru melaksanakan tugas dan fungsinya
dengan baik. Selain kinerja guru, kepemimpinan kepala sekolah memainkan
peranan yang cukup signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
Dengan kepemimpinan yang efektif dapat memberikan pengaruh pada tingkat
kinerja seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui seberapa besar
pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru
pada SDN 1, 2, dan 3 Barabai Timur, (2) mengetahui seberapa besar pengaruh
kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar peserta didik pada SDN 1,
2, dan 3 Barabai Timur, (3) mengetahui seberapa besar pengaruh gaya
kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap prestasi
belajar peserta didik pada SDN 1, 2, dan 3 Barabai Timur.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang terdiri dari
variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi professional guru, dan hasil
belajar peserta didik. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 33 orang guru
dan 33 orang siswa kelas 5 SDN 1, 2 dan 3 Barabai Timur. Sementara untuk uji
hipotesis digunakan tekhnik analysis regresi. Hasil analisis data menunjukkan
bahwa (1) ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi
profesional guru presentase sebesar 67,5%, sementara presentase tertinggi pada
jenis kepemimpinan demokratis sebesar 67,9% (2) ada pengaruh kompetensi
profesional terhadap hasil belajar peserta didik dengan presentase 69,9%, (3) ada
pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi profesional terhadap
hasil belajar peserta dengan persentasi sebesar 70,3 % sisanya dipengaruhi oleh
variabel lain. Implikasi dari penelitian adalah bahwa perlunya kecakapan dalam
bertindak kepala sekolah dan kompetensi professional guru, sehingga sudah
menjadi keharusan bagi kepala sekolah untuk selalu memperhatikan dan
meningkatkan kompetensi guna meningkatkan hasil belajar peserta didik tanpa
melupakakan faktor-faktor lain yang juga berpengaruh terhadap kompetensi
profesional guru dan hasil belajar peserta didik.