Penelitian ini berangkat dari latar belakang adanya pergeseran nilai,
pergeseran karakter ke arah negatif, dan adanya kemerosotan moral dan akhlak,
sehingga karena hal ini akhirnya para masyarakat dan orang tua yang memilih
untuk memasukkan anaknya ke pondok pesantren, namun demikian, tidak semua
anak yang dimasukkan ke pondok ini karena keinginannya sendiri, ada sebagian
yang cenderung terpaksa, sehingga kadang hal ini menjadi tantangan dan masalah
tersendiri bagi pendidikan di pesantren terutama pendidikan akhlak dan karakter.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter dalam budaya
kepesantrenan di Pondok Pesantren Al Baladul Amin yang meliputi budaya
kepesantrenan, nilai pendidikan pondok dan karakter, serta metode-metode
pendidikan karakter di Pondok Pesantren Al Baladul Amin.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan
kualitatif yang tergolong dalam pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah
Pimpinan pondok, para ustadz dan para santri Pondok Pesantren Al Baladul
Amin. Adapun yang menjadi objek penelitian ini yaitu pendidikan karakter dalam
budaya kepesantrenan dan budaya kepesantrenan di Pondok Pesantren Al Baladul
Amin. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dan analisis data
menggunakan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa budaya kepesantrenan
yang ada dan berkembang di Pondok Pesantren Al Baladul Amin yaitu meliputi
komponen dan unsur pondok, tradisi-tradisi berupa tradisi kegiatan ibadah dan
keagamaan, kegiatan belajar mengajar, kegiatan ektrakurikuler dan kegiatan
kerampilan hidup yang semua saling keterkaitan dan membentuk budaya dan
lingkungan yang positif dan kondusif yang menjadi penopang dan mendukung
proses pendidikan. Dengan budaya kepesantrenan ini pondok mendidik akhlak
dan karakter serta menanamkan nilai-nilai, baik nilai pendidikan agama, nilai
luhur bangsa, nilai pendidikan pondok, dan nilai pendidikan karakter. Adapun
metode yang digunakan dalam menerapkan pendidikan karater yaitu dengan
metode pendidikan berupa metode pendidikan 24 jam, metode aturan dan
kedisiplinan, metode teguran dan nasihat (mauizah), metode pembiasaan, metode
contoh dan teladan, dan metode ta’zir atau metode targhib dan tahrib.