لطيفه. 2011 م. محاولة ترقية نتيجة تعليم اللغة العربية باستعمال المثيرات لطلاب الصف السادس فى مدرسة نورلإاسلام الإبتدائية الإسلامية تمبان. لرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية. المرشد الأول الدكتور حامدي إلهامي، الماجستير, الدكتوراندوس ديرابي.
كان البحث يقدم محاولة ترقية نتيجة تعليم اللغة العربية باستعمال المثيرات لطلاب الصف السادس فى مدرسة نورالاسلام الإبتدائية الإسلامية تمبان . و أما المسألة التى ستبحث فى هذا البحث فهى : كيف مقدرة تعليم اللغة العربية باستعمال المثيرات لطلاب الصف السادس فى مدرسة نورالاسلام الإبتدائية الإسلامية تمبان .
و اما الغرض فى هذا البحث لتعرف الكاتبة درجة عن محاولة ترقية نتيجة تعليم اللغة العربية باستعمال المثيرات لطلاب الصف السادس فى مدرسة نورالاسلام الإبتدائية الإسلامية تمبان.
كان البحث يتزحزح عن الافتراض. ان طلاب المستطيعات ان نتيجة تعليم اللغة العربية اذا كان لهن عوامل تعضد فيها. واما العوامل المقصود فهى : الطلاب والمدرس والبينة والوسائل.
والمصدار البيانات فى هذا البحث سائر الطلاب هذا ذتى هذا البحث الجميع لطلاب الصف السادس فى مدرسة نور الاسلام الابتدائية الإسلامية تمبان عدد 26 وتفصيل الطلاب 11 فردا والطالبات 15 فردتا و مدرسة. و موضوع هذا البحث محاولة ترقية نتيجة تعليم اللغة العربية باستعمال المثيرات لطلاب الصف السادس فى مدرسة نورالاسلام الإبتدائية الإسلامية تمبان.
فى هذا البحث استعملت الكاتبة السلوك لجمع البيانات فهى : الامتيحان و المناقشة و الملاحظة والمقابلة و الوثائق. ثم صنعت الكاتبة البيانات المجموعة بالتصحيح والترميز والتعديد والتفسير, ثم تحللها الكاتبة تحليلا وصفيا نوعيا وتلخص الكاتبة بطريقة التعميم.
ومن هذا البحث تخلص الكاتبة ان محاولة ترقية نتيجة تعليم اللغة العربية باستعمال المثيرات لطلاب الصف السادس فى مدرسة نورالاسلام الإبتدائية الإسلامية تمبان. هذه تسببها