Madrasah E-learning adalah aplikasi yang dibuat khusus dari Kementerian Agama Republik Indonesia untuk mendukung pembelajaran online yang
disebabkan oleh pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi E-Learning madrasah dalam pengajaran bahasa Inggris dan kesulitan yang dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam mengimplementasikan aplikasi tersebut.
Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Partisipan dari penelitian ini adalah 2 orang guru mata pelajaran Bahasa Inggris di Man 2 Banjar. Selanjutnya data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian dianalisis dengan teori Miles dan Hubermaan yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah guru mengimplementasikan aplikasi untuk kegiatan sebelum pembelajaran dan saat kegiatan pembelajaran, mereka tidak menggunakan aplikasi untuk kegiatan setelah pembelajaran. Selain itu, kendala yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan aplikasi tersebut adalah kurangnya fasilitas, keterampilan dan kualitas siswa di bidang teknologi, masalah koneksi internet, dan kurangnya e-learning madrasah itu sendiri.