Kemampuan peserta didik pada kelompok B dalam mengenal dan
memahami konsep bilangan masih minim dikarenakan pembelajaran yang
monoton dan car mengajar guru yang kaku menjadikan anak cepat bosan dan
kurang menyerap pembelajaran yang diberikan oleh guru di dalam kelas. Tujuan
dari penelitian ini untuk mengetahui aktifitas dan kemampuan kognitif anak serta
mendeskrisikan peningkatan aktifitas dan kognitif anak melalui kegiatan
pembelajaran menggurutkan lambang bilangan dengan media cube slide yaitu
sebuah alat peraga berupa bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh enam
bidang sisi yang berbentuk bujur sangkar atau persegi.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian praktis yang dimaksudkan untuk
memperbaiki pembelajaran di kelas. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian
ini adalah kombinasi antara pendekatan kulitatif dan pendekatan kuantitatif
Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA NU Ash-Sholeha
Banjarmasin sebanyak 10 anak. Pada penelitian ini terdapat dua siklus dengan
masing-masing tiga kali pertemuan. Pada setiap siklusnya terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun tekhnik
pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aktifitas dan aspek
kognitif anak. Peningkatan keaktifan anak terlihat pada aspek minat dan perhatian
anak yang sudah nampak pada siklus I, anak selalu merasa antusias dan
bersemangat saat diperlihatkan media cube slide dan diajak bermain dengan
ragam permainan yang berbeda bahkan tidak sabar untuk melakukan kegiatan ini
pada esok harinya. Pada siklus I, peningkatan kemampuan kognitif anak dari 10
anak terdapat 5 anak (50%) dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan dan
Berkembang Sangat Baik dan saat pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 9
anak (90%), hal ini disebabkan karena adanya peningkatan keaktifan anak,
penyampaian materi dan setting ruangan yang sudah tepat mampu membantu
fokus anak lebih terarah dan menarik minat anak sehingga anak lebih aktif dalam
belajar.