Penelitian ini dilatarbelakangi oleh gurulah yang berada di barisan terdepan
dalam menciptakan kualitas sumber daya manusia. Guru berhadapan langsung
dengan para peserta didik di kelas melalui proses belajar mengajar. Ditangan
gurulah akan dihasilkan peserta didik yang berkualitas, baik secara akademis, skill
(keahlian), kematangan emosional,dan moral serta spiritual. Permasalahan yang
diteliti dalam permasalahan ini adalah sikap belajar siswa yang belum seluruhnya
aktif dalam mengikuti pembelajaran, masih ada beberapa siswa tidak terlihat aktif
dalam mengikuti pelajaran fiqih, masih ada beberapa siswa yang diam atau pasif
daripada berinteraksi dengan guru dan teman-temannya. Untuk itu dalam setiap
kegiatan proses belajar mengajar, guru pendidikan agama Islam selalu berusaha
untuk memberikan yang terbaik bagi siswanya dengan cara memilih berbagai
strategi.
Tujuan penelitian pada skripsi ini adalah untuk mengetahui strategi guru
dalam pembelajaran fiqih kelas x di MAN 1 Banjarmasin dan mengetahui faktor�faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam pembelajaran fiqih kelas x
di MAN 1 Banjarmasin.
Penelitian ini mengkaji tentang Strategi mengajar guru dalam pembelajaran
fiqih kelas X di MAN 1 Banjarmasin. Sesuai dengan fokus penelitian, maka
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif.
Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif
berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat
diamati. Teknik pengumpulan data yaitu berupa observasi, wawancara dan
dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian adalah strategi yang digunakan guru fiqih
adalah strategi ekspositori, strategi inquiry, dan kooperatif, adapun faktor
pendukung strategi guru dalam pembelajaran fiqih adalah faktor peserta didik,
faktor sumber belajar dan nilai, dan faktor penghambat strategi guru dalam
pembelajaran fiqih adalah faktor peserta didik, faktor waktu, faktor lingkungan,
dan faktor sarana dan prasarana.