Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata
pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV di MIN 4 Banjar, saat pembelajaran daring dan
saat pembelajaran tatap muka serta untuk mengetahui perbandingan yang signifikan
antara minat belajar saat pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring pada
mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV di MIN 4 Banjar.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian
komparatif yaitu penelitian yang dilakukan untuk menguji perbandingan dua objek.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan
Deskriptif. Populasi dalam penelitian adalah kelas IV di MIN 4 Banjar sebanyak 92
siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel acak sebanyak 30 orang.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil melalui angket, wawancara,
observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistik
yang meliputi analisis deskriptif, uji normalitas, dan uji t Paired Sample.
Hasil penelitian ini menunjukan rata-rata minat pembelajaran tatap muka
diperoleh 69,7 presentase 87,1% dengan kriteria sangat tinggi dan daring diperoleh
60,43 presentase 75,5% dengan kriteria tinggi. Hasil penelitian ini menunjukan
terdapat perbedaan minat pembelajaran tatap muka dan minat pembelajaran daring
pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits maka dapat dilihat bahwa nilai sig (2tailed)
0,00<0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan antara minat pembelajaran tatap muka dan
minat pembelajaran daring pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits.