Pondok pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan lama di
Indonesia dalam lingkup pendidikan nonformal. Pondok pesantren tidak hanya
sebagai tempat berkelompok, pondok pesantren juga merupakan tempat belajar dan
memperdalam ilmu agama, dari anak-anak hingga dewasa, sistem pendidikan
pondok pesantren harus memiliki infrastruktur atau suprastruktur yang mendukung
sistem pendidikan tersebut, Salah satu elemen yang terpenting di dalam pondok
pesantren adalah adanya santri. Tugas lembaga keagamaan seperti pondok
pesantren adalah mampu menciptakan sistem pendidikan yang meningkatkan
kemampuan dasar santri.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana formulasi strategi
Pondok Pesantren Nurul Hidayah Lok Baintan Putera, untuk mengetahui
implementasi strategi Pondok Pesantren Nurul Hidayah Lok Baintan Putera dan
evaluasi strategi Pondok Pesantren Nurul Hidayah Lok Baintan Putera.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sumber data yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu data-data primer dan sekunder dari hasil
wawancara dan dokumentasi untuk mengetahui formulasi, implementasi, dan
evaluasi manajemen strategi Pondok Pesantren Nurul Hidayah Lok Baintan putera.
Hasil dari penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa manajemen strategi
Pondok Pesantren Nurul Hidayah Lok Baintan putera, menunjukan bahwa: (1)
formulasi strategi Pondok Pesantren Nurul Hidayah Lok Baintan putera yaitu
dengan cara membuat visi, misi dan tujuan, serta menganalisis lingkungan dan
adanya strategi utama.(2) Implementasi strategi Pondok Pesantren Nurul Hidayah
Lok Baintan putera menyiapkan program, anggaran, prosedur dan menerapkan
strategi defensif (strategi bertahan).(3) Evaluasi strategi Pondok Pesantren Nurul
Hidayah Lok Baintan putera mengadakan dua teknik evaluasi dan evaluasi rutin
setiap bulan.