Latar belakang dalam penelitian ini bagaimana seorang guru dalam
memaksimalkan penyampaian pembelajaran di masa pandemi COVID-19, dimana
pentingnya untuk melangsungkan pembelajaran ditengah segala keterbatasan
akibat masa pandemi yang sedang berlangsung, khususnya untuk pembelajaran
pendidikan agama islam, sebagai modal bagi para peserta didik untuk melanjutkan
ketingkat pendidikan yang lebih tinggi, lebih jauh sebagai modal untuk peserta
didik menjalani kehidupan yang akan dijalani selama di dunia.
Pendekatan penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dan
Jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah guru bidang studi PAI dan siswa/i kelas XI IPA di SMA
Negeri 1 Binuang. Objek penelitian ini adalah tentang alternatif dan strategi
pembelajaran yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam
mengupayakan maksimalnya proses pembelajaran. Serta dampak positif dan
negatif pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama islam pada masa COVID-19
di SMA Negeri 1 Binuang. Teknik pengumpulan data penelitian ini diantaranya
melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, semua data yang dikumpulkan
diproses secara sistematis melalui proses editing, koleksi, dan mengklasifikasikan
data. Setelah itu, semua data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Lalu,
disimpulkan dengan menggunakan metode induktif.
Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran pendidikan
agama islam yang dilangsungkan selama masa pandemi COVID-19 yaitu 100%
daring (pembelajaran jarak jauh) dan juga hybrid learning yaitu 50%
pembelajaran tatap muka 50% pembelajaran jarak jauh. Serta strategi atau siasat
yang dilakukan oleh guru pendidikan agama islam di SMA Negeri 1 Binuang
yang menggunakan berbagai variasi cara untuk menyampaikan materi
pembelajaran, sehingga peserta didik menjadi lebih mudah dalam menerima
pembelajaran yang diberikan.