Bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran kimia di MAN
1 Balangan masih sangat terbatas yakni hanya berupa PPT yang diambil dari
internet dan video yang ada di youtube, sehingga siswa kurang aktif dalam
pembelajaran karena tidak adanya bahan ajar menarik, dan juga hasil belajar
siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan lembar kerja siswa dengan model inkuiri terbimbing terhadap
hasil belajar pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit di MAN 1
Balangan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian experiment research. Desain yang digunakan dalam penelitian ini
adalah Pre-Experimental Design, jenis One-Group Pretest-Posttest. Teknik
pengumpulan data yang digunakan tes, observasi, dan dokumentasi.
Pengambilan sampel penelitian dengan teknik sampling jenuh, sampel yang
digunakan adalah 20 siswa kelas X MIA (Matematika dan Ilmu Alam) yang
terdiri dari 15 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki. Instrumen penelitian
yang digunakan yaitu instrumen hasil belajar berupa 10 butir soal berbentuk
pilihan ganda dan instrumen non tes berupa lembar observasi.Teknik analisis
data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji Paired Sample T Test
untuk menguji hasil pretest dan posttest siswa. Langkah-langkah perhitungan
dalam penelitian ini menggunakan SPSS 22 for windows.
Hasil analisis data yang diperoleh, uji paired sample t test menunjukkan
output SPSS hasil pretest dan posttest yang mana dari hasil uji tersebut
diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 nilai tersebut lebih kecil dari nilai
signifikansi 0,05. Artinya untuk hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Maka
dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKS dengan model inkuiri terbimbing
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X MIA MAN 1 Balangan.