Sari, Sherlin Normilah (2022) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA BANJAR MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS IV MI AL KHAIRIYAH BANJARBARU. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (287kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (239kB)
	Text BAB I.pdf Download (549kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB)
	Text BAB III.pdf Download (626kB)
	Text BAB IV.pdf Download (951kB)
	Text BAB V.pdf Download (127kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (344kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Pendidikan merupakan suatu proses sadar dan terencana dalam pembelajaran terhadap peserta didik dalam rangka membangun watak dan peradaban manusia yang bermartabat. Pada usia 6 – 12 tahun merupakan fase konkret dimana seorang anak dalam proses pembelajarannya masih membutuhkan suatu perantara yang bisa menggambarkan hal-hal yang abstrak kedalam bentuk yang konkret agar mudah untuk dipahami, salah satu cara yaitu menggunakan media gambar dalam menyampaikan materi cerita rakyat. Menurut Sudjana, media gambar adalah media visual dalam bentuk grafis. Media grafis didefinisikan sebagai media yang mengkombinasikan fakta dan gagasan secara jelas dan kuat melalui suatu kombinasi pengungkapan kata-kata dan gambar, oleh karena itu peneliti tertarik melakukan penelitian untuk mengetahui keefektifan pembelajaran bahasa banjar materi cerita rakyat dengan menggunakan media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa banjar dengan menggunakan media gambar dan melihat efektivitas penggunaan media gambar pada pembelajaran bahasa banjar di kelas IV MI Al Khairiyah Banjarbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen non-equivalen control group pretest-posttest design dan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kelas IV MI Al-Khairiyah. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 60 orang siswa kelas IV MI Al-Khairiyah dangan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data meliputi: tes, observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik pengolahan data meliputi: editing, skoring dan tabulasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif dan inferensial yang terdiri dari uji normalitas dan uji Independent sampel t-test, serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis menggunakan uji Indipendent sampel t-test dimana nilai signifikansi lebih besar daripada p-velue (0,05>0,000), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektifitas yang signifikan antara pembelajaran bahasa banjar menggunakan media gambar dan tidak menggunakan media gambar. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa dari kategori rendah menjadi tingi dan media gambar 59,82% cukup efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa banjar untuk meningkat hasil belajar siswa kelas IV MI Al-Khairiyah Banjarbaru.

Actions (login required)

View Item