Minimnya kemampuan peserta didik Kelompok B di RA Mulia dalam
mengenal lambang bilangan 1-20 dikarenakan peserta didik di Kelompok B
merupakan peserta didik yang menjalani masa pendidikan hanya satu tahun
saja.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui aktifitas dan kemampuan
kognitif anak serta mendeskrisikan peningkatan aktifitas dan kognitif anak melalui
kegiatan pembelajaran mengenal lambang bilangan dengan permainan kartu
angka bergambar yaitu kartu yang berisikan lambang bilangan dan gambar yang
sesuai dengan lambang bilangan tersebut.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian
praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas. Penelitian
ini merupakan salah satu upaya peneliti untuk meningkatkan keaktifan dan mutu
pembelajaran di kelas.Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di RA
Mulia Kec. Aluh-Aluh sebanyak 15 anak. Pada penelitian ini terdapat dua siklus
dengan masing-masing tiga kali pertemuan. Pada setiap siklusnya terdiri dari
perencanaan,pelaksanaan,pengamatan dan refleksi. Adapun tekhnik pengumpulan
data melalui observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aktifitas dan aspek
kognitif anak. Peningkatan keaktifan anak terlihat pada aspek minat dan perhatian
anak yang mulai nampak pada siklus II, pada siklus I anak masih binggung
dengan media dan kegiatan yang dilakukan sehingga menjadikan fokus anak
terpecah. Pada siklus I, peningkatan kemampuan kognitif anak dari 15 anak
terdapat 8 anak (53%) dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan dan
Berkembang Sangat Baik dan saat pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 13
anak (87%), hal ini disebabkan karena adanya peningkatan keaktifan anak,
penyampaian materi dan setting ruangan yang sudah tepat mampu membantu
fokus anak lebih terarah dan menarik minat anak sehingga anak lebih aktif dalam
belajar.