Ma’rifah, Ma’rifah (2022) Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Accelerated Learning Tipe Somatis, Auditori, Visual, Dan Intelektual (SAVI) pada Materi Trigonometri di Kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. [Skripsi]
PERNYATAAN.pdf
Download (37kB)
AWAL.pdf
Download (503kB)
ABSTRAK.pdf
Download (165kB)
BAB I.pdf
Download (351kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (752kB)
BAB III.pdf
Download (384kB)
BAB IV.pdf
Download (375kB)
BAB V.pdf
Download (90kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (203kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)
Abstract
Kenyataan yang dihadapi dalam hasil belajar siswa di kelas X SMAN 1
Candi Laras Selatan masih ada yang kurang dari/tidak mencapai KKM, karena
pembelajaran dilaksanakan secara online sehingga siswa terlihat kurang berminat,
bosan, dan kurang memahami terhadap penjelasan guru. Maka dari itu guru
dituntut untuk terus meningkatkan keterampilan model pembelajaran yang
dimilikinya untuk membuat suasana pembelajaran semakin bervariasi. Kegiatan
pembelajaran yang bervariasi diharapkan mampu membuat kegiatan pembelajaran
menjadi lebih efektif dan efisien.
Perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang pebelajarannya
menggunakan Model SAVI dengan hasil belajar siswa yang pembelajarannya
konvensional dan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol
dan efektif digunakan pada materi trigonometri dikelas X SMAN 1 Candi Laras
Selatan. Jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitaif. Metode yang
digunakan adala eksperimen dengan desain quasi experimental design. Lokasi
penelitian SMAN 1 Candi Laras Selatan, populasi kelas X SMAN 1 Candi Laras
Selatan, sampel menggunakan random sampling yaitu X IIS A dan X IIS B.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (i) Terdapat perbedaan yang
signifikan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model
pembelajaran Accelerated Learning tipe SAVI (kelas eksperimen) dengan hasil
belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional
(kelas kontrol) pada materi trigonometri di kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan,
dan rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dari rata-rata
hasil belajar siswa di kelas pada materi trigonometri di kelas X SMAN 1 Candi
Laras Selatan. (ii) Penggunaan model pembelajaran Accelerated Learning tipe
SAVI dikatakan efektif karena terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran
Accelerated Learning tipe SAVI dengan hasil belajar siswa di kelas kontrol yang
pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional pada materi
trigonometri di kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) Q Science > QA Mathematics |
| Depositing User: | Dr Ahdie Anwary |
| Date Deposited: | 09 Aug 2022 03:39 |
| Last Modified: | 09 Aug 2022 03:39 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20190 |




