Nuradiah, Siti (2022) PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PJOK PADA TATAP MUKA TERBATAS DI MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUSSIBYAN KELAS IV KECAMATAN MEKARSARI KABUPATEN BARITO KUALA. [Skripsi]
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf
Download (281kB)
AWAL.pdf
Download (1MB)
ABSTRAK.pdf
Download (6kB)
BAB I.pdf
Download (417kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (280kB)
BAB III.pdf
Download (37kB)
BAB IV.pdf
Download (222kB)
BAB V.pdf
Download (7kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (249kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)
Abstract
Pada penelitian ini terdapat proses pembelajaran PJOK dan respon siswa
di MI Hidayatussibyan yang mana mendapati proses pembelajaran berbentuk
tatap muka terbatas dan kurangnya respon dari para siswa yang melakukan
pembelajaran tatap muka terbatas ini. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan proses pembelajaran PJOK pada tatap muka terbatas di MI
Hidayatussibyan kelas IV Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala.
Meliputi proses, pelaksanaan, perencaan dan evauasi atau penilaian peserta didik
dalam pembelajaran PJOK selama di lakukan PTM terbatas serta respon siswa di
MI Hidayatussibyan.
Penelitian ini mengunakan penelitian lapangan (field reseach) dengan
menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan
data dalam penelitian ini adalah wditing data, klasifikasi data, interpreasi. Objek
pada penelitian ini adalah pelaksanaan proses pembelajaran PJOK pada tatap
muka terbatas di MI Hidayatussibyan kelas IV. Sedangkan untuk subjeknya
adalah, Kepala sekolah, guru PJOK dan siswa di MI Hidayatussibyan kelas IV.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perencanaan yang dilakukan oleh
guru di MI Hidayatussibyan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan
sistematis agar pembelajaran dapat berlangsung dengan baik, kemudian setelah
penyusunan RPP dilanjutkan pembuatan video dan PPT untuk materi yang akan
dipelajari siswa. Kemudian Pelaksanaan pembelajaran PJOK dimasa pandemi
dilaksanakan secara tatap muka terbatas guru MI Hidayatussibyan menggunakan
metode kombinasi dalam menyampaikan materi, dengan tujuan agar siswa dapat
langsung berinteraksi aktif dengan guru PJOK dengan inti materi berbentuk
power point dilengkapi dengan gambar pendukung, membagikan video
pembelajaran sesuai dengan materi yang dibahas untuk memudahkan peserta
didik memahami materi yang diberikan dan diakhir slide atau membuat
rangkuman pembelajaran sebagai evaluasi bagi siswa, respon siswa pun mengenai
pembelajaran PJOK ada berupa jenuh, bosan dan menyenangkan.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | FAHMI FAHMI FAHMI |
| Date Deposited: | 15 Aug 2022 00:46 |
| Last Modified: | 15 Aug 2022 00:46 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20296 |




