HERLIANTI, HERLIANTI (2022) UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB PADA ANAK MELALUI METODE PROYEK DI TAMAN KANAK-KANAK TARBIYATUL ATHFAL UIN ANTASARI BANJARMASIN. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (151kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (281kB)
	Text BAB I.pdf Download (348kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (405kB)
	Text BAB III.pdf Download (254kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (90kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (132kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Herlianti, 180101081188: Upaya Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab pada Anak melalui Metode Proyek di TK Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing I Nor Izzatil Hasanah, S.Pd, M.Pd, dan Pembimbing II Drs. Samdani, M.Fil.I, pada Program Studi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. 2022. Kata Kunci : Meningkatkan, Sikap Tanggung Jawab, Metode Proyek Tanggung jawab adalah kesanggupan untuk menetakan sikap terhadap suatu perbuatan atau tugas yang diemban atau tuntutan terhadap penyelesaian tugas, tanggung jawab tidak hanya untuk diri sendiri tapi juga terhadap orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktifitas anak dalam upaya meningkatkan sikap tanggung jawab anak melalui metode proyek pada anak usia 5-6 Tahun di TK. Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK Tarbiyatul Athfal Banjarmasin yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan kombinasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sikap tanggung jawab anak menunjukkan adanya peningkatan perkembangan, pada siklus I ada sebanyak 7 anak atau sekitar 53,8 % yang mencapai kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik. Pada siklus II ada 11 anak atau sekitar 84,62 % yang mencapai kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik. Hasil pencapaian indikator keberhasilan pada siklus II telah mencapai target ketuntasan yang diharapkan yaitu 80% anak berkategori tuntas.

Actions (login required)

View Item