Noor, Aulia (2022) Peran Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Sopan Santun Anak Yang Tinggal Di Lingkungan Tidakramah Anak Paud Mutiara Desa Aluh-Aluh Besar. [Skripsi]
PERNYATAAN.pdf
Download (230kB)
AWAL.pdf
Download (1MB)
ABSTRAK.pdf
Download (148kB)
BAB I.pdf
Download (485kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (392kB)
BAB III.pdf
Download (110kB)
BAB IV.pdf
Download (830kB)
BAB V.pdf
Download (98kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (233kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)
Abstract
Sopan santun merupakan suatu perilaku yang mengarah pada sikap
menghormati, menghargai, serta akhlak yang mulia yang sangat perlu dimiliki
oleh setiap orang. Perlunya kesadaran guru dan orangtua pentingnya penanaman
nilai karakter sopan santun pada anak yang tinggal di lingkungan tidak ramah
anak. Agar anak mempunyai moral yang baik dan tidak terjerumus kedalam
lingkungan yang negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru
dalam penanaman nilai karakter sopan santun anak yang tinggal di lingkungan
tidak ramah anak serta hal yang mendukung dan menghambat dalam proses
penanaman nilai karakter sopan santun anak yang tinggal di lingkungan tidak
ramah anak.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan
pendekatan kualitatif yaitu menggambarkan keadaan dalam bentuk uraian. Subjek
penelitian ini adalah wali kelas B1 dan B2 orangtua anak kelas B1 2 orang dan 2
anak kelas B1, sedangkan objeknya adalah peran guru dalam penanaman nilai
karakter sopan santun anak yang tinggal di lingkungan tidak ramah anak.
Setelah melakukan penelitian, penulis menemukan bahwa peran guru
dalam penanaman nilai karakter sopan santun anak yang tinggal di lingkungan
tidak ramah anak PAUD Mutiara desa Aluh-Aluh Besar adalah peranan guru
sebagai pendidik, peranan guru dalam memberikan bimbingan sopan santun,
peranan guru sebagai contoh pelaksanaan sopan santun, peranan guru sebagai
penasehat, dan cara guru membentuk karakter sopan santun anak. Sedangkan
orangtua dari 2 keluarga di penelitian ini memberikan bimbingan bersopan santun,
membiasakan dengan kebiasaan yang baik dan memberikan keteladanan yang
patut di contoh oleh anak. Selanjutnya hal yang mendukung dan menghambat
dalam proses penanaman nilai karakter sopan santun anak yang tinggal di
lingkungan tidak ramah anak yang pertama adalah hal yang mendukung yaitu
peranan guru sebagai pemberi nasehat yang kedua lingkungan keluarga yaitu
orangtua adalah seorang teladan dan pendidik paling utama di rumah. Sedangkan
hal yang menghambat adalah lingkungan masyarakat karena dari 2 keluarga yang
penulis teliti mereka tinggal di lingkungan yang kurang baik.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Depositing User: | Editor Pro |
| Date Deposited: | 08 Sep 2022 00:13 |
| Last Modified: | 08 Sep 2022 00:13 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20563 |




